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《AutoCAD》課程教學(xué)改革探討

《AutoCAD》課程教學(xué)改革目前已開展3 年多了，雖然取得一定的成果，有了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，但這只是我院課程教學(xué)改革的先鋒隊(duì)。

《AutoCAD》課程教學(xué)改革創(chuàng)新實(shí)踐

本文從《AutoCAD》課程性質(zhì)、課程培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)條件保障、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與保障、教學(xué)成果的體現(xiàn)等方面。

《AutoCAD》課程教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐

本文針對(duì)建設(shè)類《AutoCAD》課程的傳統(tǒng)教學(xué)過程中中職學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固綜合技能訓(xùn)練時(shí)呈現(xiàn)出知識(shí)點(diǎn)不能融會(huì)貫通等問題。

基于AutoCAD平臺(tái)的縱橫斷面程序設(shè)計(jì)

縱橫斷面常用于市政設(shè)計(jì)，水利規(guī)劃設(shè)計(jì)及土方量測(cè)算等工程項(xiàng)目，在AutoCAD平臺(tái)下通過ActiveX 對(duì)象接口，采用程序可讀取地形圖上高程點(diǎn)信息自動(dòng)生成各種格式斷面并繪制斷面圖。

AutoCAD二次開發(fā)繪制錐坡平面曲線

從探討錐坡平面曲線的特性入手，利用VBA 二次開發(fā)，實(shí)現(xiàn)在AutoCAD軟件中自動(dòng)繪制錐坡坡腳曲線的功能，在設(shè)計(jì)中具有一定的實(shí)用性。

《AutoCAD高級(jí)應(yīng)用技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的研究和實(shí)踐

在基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式進(jìn)行AutoCAD 高級(jí)課程的教學(xué)過程中，本人認(rèn)為教師的主要職能不再是死搬硬套地向?qū)W生講授AutoCAD 軟件的基本用法，而應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力。

基于AutoCAD平臺(tái)的線路橫斷面線提取系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

本文設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了一個(gè)線路橫斷面線提取軟件，以AutoCAD平臺(tái)進(jìn)行橫斷面的快速提取，從而在一定條件下取代人工測(cè)量橫斷面，可減少野外測(cè)繪工作量，保證勘測(cè)設(shè)計(jì)工期。

基于VB和AutoCAD的齒輪滾刀鑒定系統(tǒng)研究

選擇常用滾刀齒廓設(shè)計(jì)和共軛齒廓計(jì)算建模，結(jié)合VB編程技術(shù)和AutoCAD二次開發(fā)技術(shù)，研發(fā)了齒輪滾刀鑒定系統(tǒng)軟件。

基于AutoCAD的機(jī)械制圖樣板文件的設(shè)定方法與技巧

由AutoCAD軟件系統(tǒng)提供的樣板文件，許多參數(shù)均不符合我國機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合國家標(biāo)準(zhǔn)的具體規(guī)定，詳細(xì)闡述了基于AutoCAD的機(jī)械制圖樣板文件的設(shè)定方法與技巧。

AutoCAD中自定義形文件數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換方法分析

本文結(jié)合工作實(shí)際，分析數(shù)據(jù)的屬性信息組織特點(diǎn)，提出以地物編碼結(jié)合地物幾何屬性信息方法。

高職AutoCAD工程繪圖課程形成性考核探索

文中以武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院制造類專業(yè)開設(shè)的AutoCAD工程繪圖課程為例，基于課程特點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo)的分析，討論了該課程適宜采用的教學(xué)方法。

基于AutoCAD的規(guī)劃測(cè)繪輔助檢核系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

本文講述了基于AutoCAD的規(guī)劃測(cè)繪輔助檢核系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。

基于AutoCAD圖解礦山兩井定向的計(jì)算方法研究

驗(yàn)證了AutoCAD 圖解計(jì)算精度的可靠性，同時(shí)顯示了利用AutoCAD 圖解計(jì)算直觀性和快捷的優(yōu)點(diǎn)。

應(yīng)用型本科土木工程專業(yè)AutoCAD課程設(shè)計(jì)探討

應(yīng)結(jié)合AutoCAD在土木工程行業(yè)中的使用特點(diǎn)，從教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)模式設(shè)計(jì)、教學(xué)方法設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行AutoCAD課程設(shè)計(jì)。

基于AutoCAD的智能化服裝結(jié)構(gòu)制圖技術(shù)的探索

本文以AutoCAD為研究平臺(tái)，以VisualLISP語言為二次開發(fā)工具，研制出一系列智能化服裝結(jié)構(gòu)制圖程序，使服裝結(jié)構(gòu)制圖既具有手工制圖的靈活性，又具備參數(shù)化制圖的便捷性。

分析AutoCAD二次開發(fā)方法的研究

本文主要從當(dāng)前AutoCAD五種較為典型的開發(fā)工具及其優(yōu)缺點(diǎn)、應(yīng)用特點(diǎn)等方面分析AutoCAD二次開發(fā)的方法。

規(guī)劃審批數(shù)據(jù)在AutoCAD與ArcSDE間互操作的實(shí)現(xiàn)

本文通過對(duì)AutoCAD的二次開發(fā)，實(shí)現(xiàn)了規(guī)劃審批數(shù)據(jù)在AutoCAD與ArcSDE 間的互操作，促進(jìn)了CAD與GIS在應(yīng)用中的交融。

項(xiàng)目教學(xué)法在《計(jì)算機(jī)繪圖AutoCAD》教學(xué)中的應(yīng)用

介紹了項(xiàng)目教學(xué)法在《計(jì)算機(jī)繪圖AutoCAD》教學(xué)中的具體實(shí)施過程，闡述了實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法的核心，探討了項(xiàng)目教學(xué)法教學(xué)效果的評(píng)價(jià)。

AutoCAD技術(shù)在機(jī)械設(shè)計(jì)中的應(yīng)用與發(fā)展

首先闡述了AutoCAD技術(shù)對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)的影響，之后總結(jié)了機(jī)械設(shè)計(jì)領(lǐng)域中AutoCAD技術(shù)的優(yōu)勢(shì)和不足，并對(duì)其今后的發(fā)展予以展望。

AutoCAD外掛程序在注塑模具設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

利用AutoCAD外掛程序進(jìn)行注塑模具設(shè)計(jì)，可大大縮短設(shè)計(jì)周期，提高模具設(shè)計(jì)效率。

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